La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del contexto (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre la diversidad de lenguas presentes en su entorno familiar, escolar y comunitario.

• Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos e introducirá el tema de la diversidad de lenguas. Se invitará a los alumnos a compartir sus experiencias personales relacionadas con el uso de diferentes lenguas en su entorno.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Se formarán grupos de trabajo y se les entregará un cuestionario para que investiguen y registren las diferentes lenguas habladas en su comunidad. Posteriormente, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  
  



• Cierre (5 minutos): El docente realizará una breve síntesis de lo discutido en la sesión y planteará la importancia de valorar la diversidad lingüística como parte de la riqueza cultural de México y del mundo.

  
  

Sesión 2: Características y recursos lingüísticos de la lengua española (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y analizarán las características y recursos lingüísticos de la lengua española.

• Inicio (10 minutos): Se retomará la discusión sobre la diversidad de lenguas y se enfocará en las características del español.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para identificar diferentes características de la lengua española, como su fonética, gramática y vocabulario. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  
  



• Cierre (5 minutos): El docente realizará una síntesis de lo