Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Procesos técnicos".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las principales fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Explicación del enfoque de igualdad de género y de interculturalidad crítica en la clase.

Desarrollo:

• Exposición de ejemplos de procesos técnicos que utilizan diferentes fuentes de energía.


• Realización de actividades prácticas en grupos, donde los alumnos investiguen y discutan sobre los usos de diferentes fuentes de energía en procesos técnicos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de las actividades prácticas.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar las fuentes de energía de manera óptima y las implicaciones de su uso en el entorno personal, social y natural.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Introducción de las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de energía en los procesos técnicos.


• Presentación de ejemplos de prác