Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Uso excesivo del dispositivo electrónico el celular en los alumnos.

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos".


• Introducción al problema interdisciplinar: "Uso excesivo del celular en los alumnos".


• Planteamiento de la importancia de utilizar adecuadamente la energía y de conocer las alternativas para prevenir riesgos en los procesos técnicos.


• Motivación a través de una pregunta: "¿Cuáles son las principales fuentes de energía que conocen y cómo creen que pueden influir en los procesos técnicos?"

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen las fuentes de energía que conocen y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Exposición del docente sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Trabajo en grupos para investigar y profundizar en una fuente de energía específica y su uso óptimo en los procesos técnicos.


• Elaboración de un pequeño informe por parte de cada grupo, resaltando la importancia y las implicaciones de la fuente de energía asignada.

Cierre:

• Presentación de los informes por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar adecuadamente la energía y las implicaciones de su uso en los procesos técnicos.


• Relación del tema abordado co