Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Competencia transversal: Competencias lectoras

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de valorar estéticamente diferentes manifestaciones de la vida cotidiana y del entorno.


• Realizar una actividad para sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del valor estético, como mostrar diferentes imágenes de la naturaleza y preguntarles cómo las perciben estéticamente.


• Plantear el problema del rezago en competencias lectoras y su relación con la apreciación estética.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos consideren estéticas.


• Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen las categorías estéticas mencionadas en el objetivo.


• Proporcionar textos relacionados con estas manifestaciones y guiar a los alumnos en su lectura y comprensión.


• Realizar una actividad de análisis de textos, en la que los alumnos identifiquen las categorías estéticas presentes en ellos y argumenten su apreciación estética.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de la actividad anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de difundir los juicios estéticos en