Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: LECTO ESCRITURA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cerradas sobre el tema de medidas de tendencia central y dispersión.


2. Actividad de análisis y resolución de problemas relacionados con la interpretación de datos utilizando medidas de tendencia central y dispersión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Mostrar ejemplos de conjuntos de datos y preguntar a los estudiantes qué información pueden obtener de ellos.

Desarrollo:

• Explicar la definición y cálculo de la frecuencia absoluta, frecuencia relativa, media, mediana y moda.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón para que los estudiantes practiquen el cálculo de estas medidas.


• Proporcionar ejemplos adicionales para que los estudiantes practiquen de manera individual o en parejas.

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.


• Asignar tareas o ejercicios para la próxima sesión.


• Responder a preguntas o dudas de los estudiantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes un conjunto de datos y pedirles que calculen la frecuencia abs