Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Planteamiento del problema: Introducción a las drogas y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes, a través de imágenes, videos y música.


• Análisis y reflexión sobre los significados de estas manifestaciones culturales y artísticas.


• Relacionar las manifestaciones culturales y artísticas con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Cierre:

• Revisión de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Asignación de una tarea: investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada.


• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Exposición de los alumnos sobre las manifestaciones culturales y artísticas que investigaron.


• Comparación de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas, identificando similitudes y diferencias.


• Análisis de los significados y valores presentes en estas manifestaciones culturales.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Cierre:

• Re