Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Rezago escolar.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Explicar la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.


• Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen una manifestación cultural o artística para trabajar en el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión revisando lo investigado por los alumnos sobre la manifestación cultural o artística seleccionada.


• Realizar una pequeña exposición de cada grupo sobre la manifestación elegida.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar más a fondo sobre la manifestación cultural o artística asignada.


• Pedirles que identifiquen los significados y simbolismos que se encuentran presentes en dicha manifestación.


• Discutir en plenaria las conclusiones de cada grupo.

Sesión 3:

• Revisar lo investigado por los alumnos en la sesión anterior.


• Pedirles que, a través de una acti