Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Mejorar la relación con los compañeros del salón y de la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción del tema y motivación (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Explicar la importancia de los teselados en la vida cotidiana y su relación con las matemáticas.


• Resaltar la problemática interdisciplinar relacionada con la mejora de la relación con los compañeros.

2. Desarrollo: Actividades y ejercicios prácticos (30 minutos)

• Presentar ejemplos de teselados y discutir sus características.


• Realizar una breve explicación sobre las propiedades de los teselados.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de construir sus propios teselados utilizando figuras planas.


• Proporcionar materiales como hojas de papel, reglas y lápices para la construcción de los teselados.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la actividad.

3. Cierre: Reflexión y conclusiones (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente su teselado y explique las relaciones entre las figuras utilizadas.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de trabajar en equipo y mejorar la relación con los compañeros.


• Resaltar la conexión entre el objetivo matemático y la problemática interdisciplinar a