Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas con alumnos de Secundaria 3º

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Explora la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Comida Chatarra

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la sesión: Construcción de figuras planas y cuerpos en el contexto de la comida chatarra.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la relación entre las figuras planas y cuerpos y la comida chatarra.


• Observar imágenes de alimentos chatarra y analizar las formas y figuras presentes en ellos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de sólidos de revolución y su relación con las figuras planas.


• Mostrar ejemplos de objetos en forma de cilindro, cono y esfera presentes en la comida chatarra.


• Realizar ejercicios prácticos de construcción de figuras planas y cuerpos relacionados con la comida chatarra, como por ejemplo, construir un cilindro a partir de un círculo.

Cierre:

• Reflexionar sobre la relación entre las figuras planas y cuerpos y la comida chatarra.


• Realizar una actividad de cierre donde los estudiantes dibujen y nombren los sólidos de revolución encontrados en la comida chatarra.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión consistente en buscar más ejemplos de figuras planas y cuerpos en la comida chatarra.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y realizar una pequeña exposición de los hallazgos de cada estudiante.


• Presentar el tema de la sesión: Propiedades de las figuras planas y