Estudio de los números - Fracciones

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando y comprendiendo las fracciones a través de situaciones problemáticas

Grado: 5º de primaria
Tema: Estudio de los números - Fracciones
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Introducir el tema de estudio de fracciones, enfocándose en la comparación y el orden de fracciones.


• Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en grupos para ordenar diferentes fracciones en forma ascendente y descendente.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los grupos y las dificultades encontradas.

Sesión 2 (Construcción de fracciones equivalentes):

• Actividad: Proporcionar a los alumnos una serie de fracciones y pedirles que construyan fracciones equivalentes multiplicando o dividiendo el numerador y el denominador por un mismo número.


• Discusión en grupo: Compartir y discutir las fracciones equivalentes construidas por los alumnos. Identificar las relaciones entre las fracciones originales y las fracciones equivalentes.

Sesión 3 (Resolución de situaciones problemáticas):

• Presentación de situaciones problemáticas: Plantear situaciones problemáticas que involucren la comparación y el orden de fracciones. Por ejemplo, "En una carrera de relevos, el primer equipo cubre 3/4 de la distancia total y el segundo equipo cubre 2/3 de