Circunferencia, círculo y esfera.
Gustavo Rivas
Ubicación curricular
Contenido Circunferencia, círculo y esfera.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 2º - Circunferencia, círculo y esfera
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del nuevo objetivo de la clase: Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.
- Pregunta disparadora: ¿Qué relación crees que existe entre los ángulos inscritos y centrales en una circunferencia?
Fase de desarrollo:
- Explicar brevemente los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.
- Realizar una breve introducción sobre los ángulos inscritos y los ángulos centrales en una circunferencia.
- Plantear problemas y preguntas para que los alumnos puedan indagar y descubrir por sí mismos las relaciones entre los ángulos inscritos y centrales.
- Proporcionar material manipulativo (compás, regla, etc.) para que los alumnos puedan realizar sus propias mediciones y comprobaciones.
- Fomentar el trabajo en grupos colaborativos para que los alumnos puedan discutir y compartir sus ideas y conclusiones.
Fase de cierre:
- Realizar una puesta en común de las conclusiones alcanzadas por los alumnos.
- Resumir los conceptos y las relaciones entre ángulos inscritos y centrales.
- Asignar tareas y ejercicios para que los alumnos practiquen lo aprendido en casa.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repaso del objetivo y las conclusiones de la clase anterior.
- Presentación del nuevo problema interdisciplinario a atender: Aprender las medidas de los ángulos.
- Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar los ángulos para resolver problemas de la vida diaria?
Fase de desarrollo:
- Introducir nuevos conceptos sobre los ángulos, como ángulos complement