Materiales, procesos técnicos y comunidad

adriana garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atención al problema de las características de la localidad desértica y su ecosistema en el área donde se encuentra ubicado el centro escolar.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Una serie de preguntas para que los alumnos evalúen su propio aprendizaje y comprensión del tema.

  2. Rubrica de evaluación de proyectos: Un documento que establece los criterios de evaluación para los proyectos que los alumnos desarrollen durante las sesiones.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Planteamiento del problema: Características de la localidad desértica y su ecosistema en el área donde se encuentra ubicado el centro escolar.


Desarrollo:



  • Breve explicación sobre los distintos materiales presentes en la localidad y su relación con los procesos técnicos utilizados.

  • Actividad en parejas: Los alumnos investigarán sobre un material característico de la localidad y elaborarán un pequeño informe sobre su origen, transformación y características tecnológicas.


Cierre:



  • Puesta en común de los informes elaborados por las parejas.

  • Reflexión guiada sobre la importancia de utilizar los materiales de manera local, eficiente y sustentable en la