Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificar las mezclas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alcoholismo en la adolescencia.

Sesión 1: Introducción al tema y clasificación de mezclas (45 minutos)

• Presentar el tema y su relevancia en la vida cotidiana, haciendo énfasis en la importancia de conocer las propiedades de las mezclas y los métodos de separación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de mezclas que los alumnos conocen.


• Explicar los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Realizar una actividad experimental en la que se clasifiquen diferentes mezclas en homogéneas y heterogéneas.

Sesión 2: Métodos de separación de mezclas (45 minutos)

• Introducir los diferentes métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Explicar cada método de separación en detalle, utilizando ejemplos y aplicaciones prácticas.


• Realizar actividades experimentales en las que se apliquen algunos de estos métodos de separación.

Sesión 3: Relación entre composición de mezclas y alcoholismo en la adolescencia (45 minutos)

• Introducir el problema del alcoholismo en la adolescencia, sus causas y consecuencias.


• Discutir cómo el conocimiento sobre composición de mezclas y métodos de sepa