Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Maria Concepcion Marquez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Integración interdisciplinar: Atender al problema "Comen mucha comida chatarra".


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas que benefician nuestra salud".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen habitualmente, preguntando si consideran que son saludables o no.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una presentación de diapositivas o un video explicativo sobre los alimentos y bebidas saludables, destacando su importancia para una vida sana.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos y bebidas en saludables y no saludables, utilizando tarjetas o imágenes.

    • Conversación sobre las opciones alimentarias sanas que existen en sus contextos socioculturales y cómo pueden contribuir a una mejor calidad de vida.



  3. Aplicación (10 minutos)



    • Elaboración de un cartel o afiche por grupos, en el que muestren los alimentos y bebidas saludables que pueden consumir en su en