Alimentación saludable y cuidado personal
Maria Concepcion Marquez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuida su salud al llevar a cabo medidas de seguridad, higiene y limpieza, en la preparación y consumo de alimentos y bebidas saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
SESIÓN 1: Alimentación saludable y cuidado personal
Objetivo: Los alumnos cuidarán su salud al llevar a cabo medidas de seguridad, higiene y limpieza en la preparación y consumo de alimentos y bebidas saludables.
Secuencia didáctica:
Calentamiento (10 minutos):
- Iniciar la clase con una canción o juego de movimiento relacionado con la importancia de una alimentación saludable. Por ejemplo, la canción "Las frutas" o "La marcha de los alimentos".
- Realizar estiramientos sencillos para activar el cuerpo y prepararlo para el aprendizaje.
Introducción al tema (10 minutos):
- Mostrar a los alumnos imágenes de alimentos saludables y alimentos chatarra.
- Preguntar a los alumnos si saben cuáles son los alimentos saludables y cuáles son los alimentos chatarra.
- Incentivar a los alumnos a expresar sus opiniones y conocimientos sobre el tema.
Actividad principal (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo imágenes de diferentes alimentos.
- Pedir a los alumnos que clasifiquen los alimentos en saludables y chatarra, pegándolos en cartulinas separadas.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.
- Invitar a los grupos a presentar sus clasificaciones y argumentos al resto de la clase.
Reflexión y conclusión (5 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de llevar una alimentación saludable y sus beneficios para la salud.
- Destacar la importancia de cuidar la higiene y la limpieza al consumir alimentos y bebidas saludables.
- Motivar a los alumnos a tomar decisiones informadas y responsables sobre su alimentación.
Cierre (5 minutos):