Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Comprender que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las decisiones que toman en su vida diaria y cómo estas pueden tener consecuencias.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "María quiere cruzar la calle para llegar a la escuela, pero no hay semáforo ni paso peatonal. ¿Qué debe hacer?"
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen en grupo sobre posibles soluciones y las compartan con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre situaciones de la vida diaria en las que se requiere tomar decisiones.
   
   
   • Proporcionarles recursos como libros, internet o láminas para que recopilen información.
   
   
   
   



4. Análisis y discusión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las situaciones investigadas por cada grupo.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el debate sobre las decisiones tomadas en cada caso y l