Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Interacción motriz

Objetivo (PDA): Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: El juego es un espacio para todos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción motriz y trabajo cooperativo.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema del juego y la inclusión.


• Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de la cooperación en los juegos.


• Ejercicio práctico de trabajo en equipo en el aula.

Sesión 2:

• Lectura de un texto expositivo sobre diferentes tipos de juegos y deportes.


• Trabajo en parejas para investigar y escribir un pequeño informe sobre un juego tradicional de su región.


• Presentación de los informes en clase.


• Realización de una actividad práctica de juego tradicional en el patio del colegio.

Sesión 3:

• Visionado de un video o documental sobre juegos inclusivos en diferentes culturas.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de juego y su importancia para la integración.


• Realización de una actividad práctica de juego inclusivo en el aula.

Sesión 4:

• Lectura de un texto sobre la importancia de la inclusión en los juegos y deportes.


• Debate en grupo sobre las barreras que existen para la participación de todos en los juegos.


• Realización de una actividad práctica de juego adaptado para personas con discapacidad.

Sesión 5:

• Elaboración de un mural con imágenes y frases relacionadas