Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX

Objetivo (PDA): Recupera información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, la analiza y construye hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema principal: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968?

Problema interdisciplinario: Comprensión lectora

Sesión 1 (50 minutos)

Fase de inicio:

• Presentación del tema "Las tensiones en siglo XX" y explicación del objetivo de la clase.


• Introducción al problema principal: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968?


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias del movimiento estudiantil. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Lectura individual de las crónicas y narrativas.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias que se pueden inferir de las crónicas y narrativas.


• Construcción de hipótesis propias sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las hipótesis construidas por cada grupo.


• Reflexión conjunta sobre las diferentes perspectivas y conclusiones alcanzadas.


• Retroalimentación por parte del docente.


• Asignación de lecturas adicionales para la siguiente sesión.

Sesión 2 (50 minutos)

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del problema interdisciplinario: Comprensión lectora.


• Discusió