Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Maria Gadalupe Campos Barrera
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y en su lengua materna procesos, fenómenos naturales y experimentos; los representa con recursos gráficos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de exploración de la diversidad natural.
- Iniciar la sesión con una conversación sobre los diferentes tipos de fenómenos naturales que pueden ocurrir, como el clima, los animales y las plantas.
- Presentar imágenes y videos que muestren ejemplos de fenómenos naturales en diferentes partes del mundo.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los fenómenos naturales que han observado en su comunidad.
- Pedir a los alumnos que elijan un fenómeno natural para investigar y explorar en las siguientes sesiones.
Sesión 2: Exploración del fenómeno natural - Duración: 45 minutos
Objetivo: Promover la exploración y comprensión de un fenómeno natural elegido por los alumnos.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fenómeno natural para investigar.
- Proporcionar a cada grupo materiales para la investigación, como libros, revistas y acceso a Internet.
- Pedir a los grupos que investiguen y recojan información sobre el fenómeno natural elegido.
- Animar a los alumnos a representar el fenómeno natural con recursos gráficos, como dibujos o maquetas.
Sesión 3: Experimentos relacionados con el fenómeno natural - Duración: 45 minutos
Objetivo: Realizar experimentos relacionados con el fenómeno natural elegido para una mejor comprensión.
- Presentar a los alumnos diferentes experimentos relacionados con el fenómeno natural elegido.
- Explicar paso a paso cómo realizar cada experimento y proporcionar a los alumnos los materiales necesarios.
- Animar a los alumnos a realizar los experimentos en grupos pequeños, registrando sus observaciones y conclusiones.
- Pedi