Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Maria Gadalupe Campos Barrera
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y en su lengua materna procesos, fenómenos naturales y experimentos; los representa con recursos gráficos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de exploración de la diversidad natural.



  • Iniciar la sesión con una conversación sobre los diferentes tipos de fenómenos naturales que pueden ocurrir, como el clima, los animales y las plantas.

  • Presentar imágenes y videos que muestren ejemplos de fenómenos naturales en diferentes partes del mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los fenómenos naturales que han observado en su comunidad.

  • Pedir a los alumnos que elijan un fenómeno natural para investigar y explorar en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Exploración del fenómeno natural - Duración: 45 minutos
Objetivo: Promover la exploración y comprensión de un fenómeno natural elegido por los alumnos.



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fenómeno natural para investigar.

  • Proporcionar a cada grupo materiales para la investigación, como libros, revistas y acceso a Internet.

  • Pedir a los grupos que investiguen y recojan información sobre el fenómeno natural elegido.

  • Animar a los alumnos a representar el fenómeno natural con recursos gráficos, como dibujos o maquetas.


Sesión 3: Experimentos relacionados con el fenómeno natural - Duración: 45 minutos
Objetivo: Realizar experimentos relacionados con el fenómeno natural elegido para una mejor comprensión.



  • Presentar a los alumnos diferentes experimentos relacionados con el fenómeno natural elegido.

  • Explicar paso a paso cómo realizar cada experimento y proporcionar a los alumnos los materiales necesarios.

  • Animar a los alumnos a realizar los experimentos en grupos pequeños, registrando sus observaciones y conclusiones.

  • Pedi