Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Objetivo (PDA): Identificar, representar y explicar el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proceso de nutrición de las plantas

• Presentar el tema a través de una lectura relacionada con el ciclo de vida de una planta y su proceso de nutrición.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la nutrición de las plantas.


• Mostrar imágenes de diferentes tipos de plantas y preguntar a los alumnos qué recursos necesitan para sobrevivir.


• Formular preguntas guía para la investigación, como: ¿Qué necesitan las plantas para vivir? ¿Cómo obtienen los nutrientes? ¿Cuál es su proceso de alimentación?


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de apoyo, como libros, vídeos y láminas, para que realicen investigaciones en torno a las preguntas guía.


• Fomentar la exploración y la experimentación a través de la observación de plantas en el entorno escolar y la realización de actividades prácticas, como la germinación de semillas en diferentes condiciones.


• Cerrar la sesión con una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y una síntesis de los conceptos clave relacionados con la nutrición de las plantas.

Sesión 2: Representación y explicación del proceso de nutrición de las plantas

• Iniciar la sesión recordando los conceptos clave obtenidos en la sesión anterior.


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