Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y la importancia de la comunicación en la comunidad.

• Presentación del tema a través de un cuento o historia sobre la diversidad lingüística.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen en la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas y formas de comunicación.

Sesión 2: Conocimiento de las diferentes lenguas y formas de comunicación en la comunidad.

• Invitar a un representante de la comunidad que hable una lengua diferente a la del grupo (puede ser un familiar, un amigo, un miembro de la comunidad).


• Realización de una entrevista al invitado para conocer más sobre su lengua y forma de comunicación.


• Juego de adivinanzas o actividades lúdicas para practicar algunas palabras o frases en la lengua del invitado.

Sesión 3: Exploración de las señas y gestos de la diversidad lingüística.

• Invitar a una persona sorda o con discapacidad auditiva para que enseñe a los alumnos algunos gestos y señas de la lengua de señas.


• Práctica de las señas y gestos aprendidos a través de juegos o actividades de expresión corporal.

Sesión 4: Lectura de cuentos y canciones en diferentes lenguas.

• Lectura de cuentos y canciones en diferentes lenguas por parte del docente o con la ayuda de grabaciones.


• Conversación sobre las similitudes y diferenci