Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural
OCIEL VASQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la femininidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar el concepto de violencia de género y explicar brevemente sus causas y consecuencias.
- Actividad de sensibilización: Proyectar videos cortos que muestren situaciones de violencia de género y promuevan la reflexión en los alumnos.
- Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un caso de violencia de género para analizar.
Sesión 2:
- Análisis del caso: Los grupos de trabajo discutirán y analizarán las causas y consecuencias del caso asignado, identificando los estereotipos de género presentes.
- Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán debates y reflexiones en torno al tema.
Sesión 3:
- Investigación: Los grupos de trabajo investigarán sobre los estereotipos de género presentes en su comunidad y sociedad, así como las consecuencias que estos generan en la vida de las personas.
- Elaboración de presentaciones: Cada grupo preparará una presentación para compartir sus hallazgos ante el resto de la clase.
Sesión 4:
- Exposición de los grupos: Cada grupo realizará su presentación, explicando los estereotipos de