Introducción a las emociones y experiencias

Isabel Gomez
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivos generales:



  • Promover en los alumnos la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

  • Fomentar el reconocimiento del valor de la amistad y el trabajo en pares.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las emociones y experiencias



  • Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre las emociones que sienten los niños en diferentes situaciones.

  • Invitar a los alumnos a dibujar una emoción que hayan experimentado recientemente y compartirlo con el grupo.

  • Realizar una actividad grupal en la que se trabaje en parejas, utilizando marcas propias y símbolos para representar una emoción específica.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: El valor de la amistad



  • Presentar a los alumnos una historia o cuento relacionado con la amistad y el trabajo en pares.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen a su mejor amigo(a) y escriban una frase o palabra que describa lo que más les gusta de esa persona.

  • Fomentar la participación en parejas para compartir y comentar los dibujos realizados.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Recursos gráficos y lenguajes artísticos



  • Introducir diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos, como colores, formas, texturas, etc.

  • Realizar una actividad individual en la que los alumnos dibujen una experiencia feliz que hayan tenido, utilizando diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos en parejas y comentar sobre los recursos gráficos utilizados.


Sesión 4 (45 minutos):
Tema: Integración de emociones, experiencias y amistad



  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos elijan un compañero d