Las tensiones en el siglo XX - Reflexionando sobre la condición de los jóvenes en movimientos históricos

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Reflexionando sobre la condición de los jóvenes en movimientos históricos

Tema: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo (PDA): Reflexionar a partir de su condición de estudiante en la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en este movimiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Crisis adolescente

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con los jóvenes.


• Actividad de motivación: Pedir a los estudiantes que piensen en una situación de crisis adolescente que hayan vivido o conocido, y escriban en una hoja de papel las emociones y conflictos que experimentaron.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Crisis adolescente.


• Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo será aplicada en esta clase.


• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles el problema de la crisis adolescente para analizar y reflexionar.


• Los grupos deberán investigar sobre movimientos históricos en el siglo XX donde los jóvenes hayan participado y enfrentado tensiones similares a las crisis adolescentes. Deberán buscar información, analizar casos y discutir en grupo.

Cierre:

• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las tensiones históricas y las crisis adolescentes actuales.


• Conclusiones finales y comentarios de cierre.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio breve de la sesión anterior y de los casos históricos analizados.


• Actividad de reflexión: Pedir a los estudiantes que escriban en una hoja de