Comunicación y representación técnica
humberto rafael romero
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Tecnología (Secundaria 2º)
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de interés de los alumnos por aprender cosas nuevas y falta de aprovechamiento del tiempo para estudiar.
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en diferentes contextos.
- Reflexionar sobre la falta de interés de los alumnos en aprender cosas nuevas y la falta de aprovechamiento del tiempo para estudiar.
Desarrollo:
- Explicar los diferentes tipos de representaciones gráficas utilizadas en la tecnología (planos, diagramas, esquemas, etc.).
- Mostrar ejemplos de representaciones gráficas utilizadas en diferentes producciones técnicas.
- Realizar actividades prácticas donde los alumnos elaboren sus propias representaciones gráficas basadas en situaciones reales.
Cierre:
- Compartir y analizar las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.
- Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la comprensión y diseño de producciones técnicas.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Reflexionar sobre los avances realizados y l