Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinario: Abatimiento del rezago educativo para lograr la normalidad mínima

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el tema de Regularidades y Patrones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una sucesión y ejemplos de sucesiones en la vida diaria.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos una sucesión de figuras, por ejemplo, cuadrados creciendo en tamaño.


• Preguntar a los alumnos cuál creen que es la regla para generar la sucesión.


• Permitir que los alumnos trabajen en grupos para descubrir la regla y representarla algebraicamente.

Cierre:

• Pedir a algunos grupos que compartan sus respuestas y explicaciones.


• Hacer una síntesis de la clase y cómo la representación algebraica ayuda a comprender las sucesiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre sucesiones y su representación algebraica.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de sucesiones numéricas y preguntarles si pueden identificar la regla.

Desarrollo:

• Dar a los alumnos una serie de números y figuras para que generen sucesiones aritméticas.


• Permitir que trabajen en grupos para identificar la regla y representarla algebraicamente.

Cierre:

• Pedir a algunos grupos que compartan sus respuestas y explicaciones.


• Hacer una reflexión sobre la importancia de identificar patrones y reglas en las sucesiones.

Sesión 3:
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