Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Actividad lúdica para conocer a los niños.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Presentación (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una actividad de presentación en la que cada niño se presente a sí mismo y comparta una emoción o un gusto que tenga.

2. Actividad lúdica: "El juego de las emociones" (20 minutos):

• Explicar a los niños que jugarán a identificar y expresar diferentes emociones.


• Presentar tarjetas con diferentes expresiones faciales que representen emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo).


• Pedir a los niños que, en parejas, elijan una tarjeta y representen la emoción mostrada en ella.


• Después de representar la emoción, cada pareja debe explicar qué les hace sentir esa emoción y por qué.

3. Reflexión y cierre (15 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre las emociones trabajadas.


• Pedir a los niños que compartan cómo se sintieron al expresar sus emociones y escuchar las de sus compañeros.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y cómo esto ayuda a la convivencia diaria.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

• Recordar brevemente la actividad lúdica realizada en la sesión anterior