Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos la problemática: "Reconocer donde vivo y que me rodea, problemas para leer y escribir". Explicar que en muchas ocasiones, las personas enfrentan dificultades para leer y escribir debido a su entorno social, natural y territorial.


• Generar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan situaciones en las que han encontrado dificultades para leer y escribir en su entorno.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y la escritura en su vida diaria.

Actividad 2:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el entorno social, natural y territorial de su barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet, fotografías, mapas, etc., para que los alumnos puedan recopilar información relevante.


• Cada grupo deberá construir un mapa o maqueta que represente su entorno, destacando las características y diversidad del mismo.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Presentar los mapas o maquetas elaborados por cada grupo y permitir que los alumnos compartan la información recopilada.


• Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los diferentes entornos.


• Foment