Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física
José Flores
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Nivel: Primaria 2º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: Problemas de salud causados por alimentos no aptos e innecesarios para su edad.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema de la importancia de una alimentación saludable y su relación con la edad y la actividad física.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que los alumnos consumen diariamente.
- Introducir el concepto de alimentos saludables y no saludables.
- Realizar una actividad de clasificación de alimentos en saludables y no saludables.
Sesión 2:
- Repasar la clasificación de alimentos saludables y no saludables realizada en la sesión anterior.
- Realizar una investigación en grupos sobre los beneficios de los alimentos saludables para la salud.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.
Sesión 3:
- Introducir el tema del consumo de agua simple potable y su importancia para la salud.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan la cantidad de agua que consumen diariamente.
- Comparar los resultados obtenidos con las recomendaciones de consumo de agua para su edad.
Sesión 4:
- Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la importancia de