Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física

José Flores
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Nivel: Primaria 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Problemas de salud causados por alimentos no aptos e innecesarios para su edad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la importancia de una alimentación saludable y su relación con la edad y la actividad física.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que los alumnos consumen diariamente.

  • Introducir el concepto de alimentos saludables y no saludables.

  • Realizar una actividad de clasificación de alimentos en saludables y no saludables.


Sesión 2:



  • Repasar la clasificación de alimentos saludables y no saludables realizada en la sesión anterior.

  • Realizar una investigación en grupos sobre los beneficios de los alimentos saludables para la salud.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Introducir el tema del consumo de agua simple potable y su importancia para la salud.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan la cantidad de agua que consumen diariamente.

  • Comparar los resultados obtenidos con las recomendaciones de consumo de agua para su edad.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la importancia de