Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la violencia ha afectado el devenir de los pueblos antiguos?


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las fuentes históricas para comprender los hechos y procesos.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una civilización antigua para investigar.

Desarrollo:

• Los estudiantes investigarán sobre la civilización asignada, utilizando diversas fuentes como libros de historia, internet, videos, etc.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre cómo la violencia ha impactado en el desarrollo de esa civilización.


• Los grupos deberán preparar una presentación oral sobre sus hallazgos.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y reflexionarán sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Discusión en clase sobre cómo la violencia ha influido en el devenir de los pueblos antiguos.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema: ¿Cómo se pueden utilizar las fuentes históricas para prevenir la violencia en la sociedad actual?

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán en parejas o individualmente p