La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias
Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El impacto de la ansiedad en las juventudes e infancias a lo largo de la historia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cómo ha afectado la ansiedad a las personas jóvenes a lo largo de la historia?"


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la ansiedad y cómo podría haber afectado a las personas jóvenes a lo largo de la historia.


• Introducir el concepto de construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias y su importancia para comprender el problema planteado.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una lectura guiada sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Realizar una discusión en grupo sobre los aspectos más relevantes de la lectura y cómo se relacionan con el problema planteado.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre casos históricos en los que la ansiedad haya afectado a las personas jóvenes. Los estudiantes deben recopilar información y presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Los grupos presentan sus investigaciones sobre casos históricos en los que la ansiedad haya afectado a las personas jóvenes.


• Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los casos presentados.


• Analizar cómo