La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes relacionadas con la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América. Se les preguntará si saben a qué se refieren.

  
  



• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos deberán decir todo lo que conocen sobre Cristóbal Colón y el descubrimiento de América. Se anotarán sus respuestas en el pizarrón.

  
  



• Planteamiento del problema: Se presentará el problema principal a los alumnos: "Los alumnos desconocen las transformaciones de la vida de los indígenas en el siglo XVI y las cuales fueron modificadas en vida cultural". Se discutirá con los alumnos la importancia de conocer estas transformaciones y cómo afectaron a los indígenas.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América. Se les proporcionará material de lectura y acceso a recursos en línea para obtener información.

  
  



• Análisis de la información: Cada grupo analizará la información obtenida y la relacionará con el problema planteado. Deberán identificar las transformacion