Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Fecha: XX de XXXX de 20XX
Grado: 1º de Primaria
Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Objetivo: Representar lo que le significa su nombre a través de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender de manera interdisciplinar: Autorregulación de emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.


• Contextualización sobre la importancia de la identidad personal y colectiva.


• Conversación sobre la importancia de los nombres y lo que significan para cada alumno.


• Actividad: Cada alumno deberá escribir su nombre en un papel y compartir con el resto de la clase qué significa para ellos.


• Reflexión final sobre la importancia de expresar lo que el nombre significa.

Sesión 2 (Exploración de lenguajes artísticos):

• Presentación de distintas formas de expresión artística (pintura, música, danza, escultura, etc.).


• Actividad: Los alumnos realizarán dibujos, pinturas o collages que representen lo que su nombre significa para ellos.


• Reflexión final sobre las distintas formas de expresión artística y cómo pueden utilizarse para representar identidades.

Sesión 3 (Expresión sonora y gestual):

• Introducción al lenguaje de sonidos y gestos como formas de expresión artística.


• Actividad: Los alumnos realizarán una pequeña presentación utilizando sonidos y gestos para representar lo que su nombre significa.


• Reflexión final sobre cómo los sonidos