Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: La debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: La debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia, a través del estudio de la Independencia de Texas, la Primera Invasión Francesa y la Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las invasiones extranjeras en la historia de México y sus consecuencias.


• Planteamiento del problema: "Las y los alumnos desconocen la vulnerabilidad en la que se encontraba México para enfrentar invasiones extranjeras y las consecuencias que esto tuvo".

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de lectura: Entrega de textos breves sobre la Independencia de Texas y la expansión territorial de Estados Unidos. Los alumnos deberán leer los textos y resumir los puntos clave.


• Debate en grupos pequeños: Los alumnos deberán discutir las causas y consecuencias de la Independencia de Texas y la anexión de Texas a Estados Unidos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán realizar una investigación sobre la Primera Invasión Francesa a México. Se les proporcionará una serie de preguntas guías para orientar su investigación.


• Presentación de resultados: Cada grupo de alumnos presentará los hallazgos de su investigación y se llevará a cabo una discusión en clase.

Sesión 3:

• Actividad de lectura y anál