Escritura colectiva por medio del dictado para identificar palabras repetidas en diferentes textos.

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado para identificar palabras repetidas en diferentes textos.

Objetivo: Los alumnos identificarán palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrirán que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Clasismo, racismo y discriminación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre el concepto de escritura colectiva y la importancia de identificar palabras repetidas.


• Se mostrará a los alumnos un video o se les leerá un cuento que aborde la problemática del clasismo, racismo o discriminación para generar reflexión y debate en clase.


• Se realizará una actividad de escritura colectiva en la cual los alumnos deberán aportar palabras que se repitan en el cuento o video mencionado anteriormente.

Sesión 2:

• Se retomará la actividad de escritura colectiva de la sesión anterior.


• Se trabajará en la identificación de las palabras repetidas y se analizarán las similitudes en su escritura.


• Se realizará un juego de memoria con tarjetas en las que estén escritas las palabras repetidas, para reforzar su reconocimiento visual y ortográfico.

Sesión 3:

• Se realizará una lectura en voz alta de un nuevo texto que aborde la temática de la discriminación.


• Los alumnos, en grupos, deberán identificar y resaltar las palabras que se repiten en el texto.


• Se realizará una actividad de escritura individual en la cual cada alumno de