Introducción al tema y análisis de la problemática

Grisel Guadalupe Hernandez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo: Conocer y reflexionar sobre la importancia de la convivencia y la colaboración en la escuela y su comunidad, tomando en cuenta los problemas relacionados con la lectura, escritura y convivencia sana entre pares.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se dará inicio a la clase explicando a los alumnos que trabajarán sobre la importancia de la escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

  2. Dinámica de grupo: Se realizará una dinámica para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre la convivencia en la escuela. Se les harán preguntas como: ¿Cómo te sientes cuando no te llevas bien con tus compañeros de clase? ¿Cuáles son las dificultades que enfrentas al leer y escribir? ¿En qué situaciones crees que se puede mejorar la convivencia en la escuela?

  3. Análisis de la problemática: Se llevará a cabo una lluvia de ideas para identificar los problemas relacionados con la lectura, escritura y convivencia sana entre pares en la escuela. Los alumnos podrán compartir sus opiniones y experiencias, y se anotarán en el pizarrón.


Recursos: Pizarrón, marcadores, hojas de papel, lápices.


Sesión 2: Investigación sobre experiencias exitosas de convivencia y colaboración en la escuela y su comunidad (45 minutos)


Objetivo: Conocer ejemplos reales de experiencias exitosas de convivencia y colaboración en la escuela y su comunidad, para identificar alternativas que puedan ser implementadas.


Actividades:



  1. Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una investigación sobre experiencias exitosas de convivencia y colaboración en diferentes e