Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Contaminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se utilizará para evaluar la participación activa del alumno durante las sesiones, su capacidad para identificar las categorías estéticas y para argumentar sus juicios estéticos.

   
   



2. Rúbrica de presentación oral: Se utilizará al final del proyecto para evaluar la capacidad del alumno para difundir sus juicios estéticos en la comunidad, considerando la claridad, coherencia y persuasión de su presentación oral.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una introducción a las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Discusión en grupo sobre la importancia del valor estético en la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas que representen cada una de las categorías estéticas.


• Actividad individual: los alumnos deberán seleccionar una manifestación cultural o artística de su elección y analizarla en términos de las categorías estéticas mencionadas.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis realizados por los alumnos.


• Reflex