Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Valor estético de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, relacionado con el problema de las drogas y sus consecuencias.

Objetivo: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los estudiantes encuentren estéticamente atractivas.


• Explicar la relación entre el tema del valor estético y el problema de las drogas y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Leer y analizar en grupo algunos textos breves sobre diferentes categorías estéticas (bello, sublime, grotesco, trágico, cómico, siniestro).


• Realizar una actividad de observación y análisis visual de diferentes obras de arte utilizando estas categorías estéticas.


• Promover la reflexión y el debate entre los estudiantes sobre qué elementos estéticos pueden encontrarse en manifestaciones artísticas relacionadas con el problema de las drogas.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de valorar estéticamente las manifestaciones culturales y artísticas.


• Asignar a los estudiantes la tarea de buscar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el problema de las drogas para la próxima sesió