Estudio de los números

OCIEL VASQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al sistema de lectura y escritura de números
Duración: 45 minutos



  • Inicio (5 minutos): Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen. Registrar las respuestas en un pizarrón.

  • Desarrollo (25 minutos):

    1. Presentar una breve explicación sobre el sistema de lectura y escritura de números en español.

    2. Realizar ejercicios de lectura y escritura de números hasta seis cifras en el pizarrón, invitando a los alumnos a participar y resolverlos en voz alta.

    3. Proporcionar ejemplos de situaciones donde se emplean los números, como el conteo de objetos, la numeración en un reloj, etc.



  • Cierre (5 minutos): Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y plantear preguntas para el siguiente encuentro.


Sesión 2: Práctica de la sucesión numérica
Duración: 45 minutos



  • Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y repasar el objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación (10 minutos): Mostrar en el pizarrón una sucesión numérica incompleta y pedir a los alumnos que la completen en voz alta.

  • Desarrollo (25 minutos):

    1. Explicar el concepto de sucesión numérica y cómo se forma.

    2. Realizar ejercicios de sucesión numérica en el pizarrón, invitando a los alumnos a participar