Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Objetivo: Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La escuela se encuentra a la orilla del río Lerma, el cual no se le da el debido respeto ya que se tira basura y sustancias que contaminan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema de la clase.
  
  
  • Pregunta generadora: ¿Qué es la naturaleza y por qué es importante cuidarla?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Lectura de un cuento relacionado con la naturaleza y la importancia de cuidarla.
  
  
  • Actividad 2: Realización de un dibujo sobre lo que más les gusta de la naturaleza y lo que les preocupa sobre su cuidado.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Compartir en grupos los dibujos y hacer una reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio de la sesión anterior y del problema planteado.
  
  
  • Pregunta generadora: ¿Cómo podríamos cuidar la naturaleza en nuestra escuela?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre acciones concretas para cuidar la naturaleza en la escuela.
  
  
  • Actividad 2: Diseño de carteles con mensajes de concientización sobre el cuidado del río Lerma.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de los carteles y discusión sobre la importancia de difundir el mensaje de cuidado a toda la comunidad educativa.
  
  
  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción (10 mi