Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente la importancia del estudio de los pueblos antiguos del mundo.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos acercarnos al conocimiento del poblamiento original de América a través de las evidencias históricas?


• Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre el problema y generen preguntas relacionadas.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una serie de fuentes de información (textos, imágenes, videos) relacionadas con el poblamiento original de América.


• Pedir a los grupos que analicen las fuentes de información y recojan evidencias históricas que les permitan acercarse al conocimiento del tema.


• Los alumnos deben discutir y clasificar las evidencias encontradas en categorías como herramientas, artefactos, restos óseos, pinturas rupestres, entre otros.


• Cada grupo debe seleccionar las evidencias más relevantes y presentarlas al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las evidencias presentadas por cada grupo.


• Promover una discusión en la que los alumnos argumenten cuáles son las evidencias más significativas y por qué.


• Reflexionar sobre la importancia de las evidencias históricas para acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Sesión 2:

Fase