Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Fortalecer el trabajo colaborativo mediante la toma de decisiones y las habilidades motrices.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Presentar el problema a los alumnos: la necesidad de fortalecer el trabajo colaborativo mediante la toma de decisiones y las habilidades motrices.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo de los alumnos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego de equipo (fútbol, baloncesto, voleibol, etc.).


• Explicar las reglas básicas del juego y el objetivo del mismo.


• Permitir a los alumnos jugar libremente durante un tiempo determinado.


• Observar y registrar las decisiones individuales y colectivas que toman los alumnos durante el juego.
  Cierre:


• Realizar una breve reflexión sobre las decisiones tomadas por los alumnos y su efectividad.


• Pedir a los alumnos que expresen cómo se sintieron durante el juego y si consideran que sus decisiones fueron efectivas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
  Desarrollo:


• Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de un nuevo juego de equipo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un juego que promueva el trabajo colaborativo y la toma de decisiones.


• Dar a los grupos tiempo para d