Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 2º)

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Identifica los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teoriza al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Dinamismo

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


2. Activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué saben sobre la lucha por la independencia de la Nueva España.


3. Planteamiento del problema: Introducir el problema "Dinamismo" y cómo se relaciona con la lucha por la independencia. Explicar que los estudiantes deberán identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha y teorizar al respecto.

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 miembros.


2. Investigación y análisis: Cada grupo deberá investigar sobre una etapa específica de la lucha por la independencia de la Nueva España y analizar los cambios de ritmo y de dirección que se dieron en esa etapa. Deberán buscar información en libros de historia, textos digitales y otras fuentes confiables.


3. Discusión y teorización: Los grupos discutirán sus hallazgos y teorizarán sobre los motivos y las consecuencias de los cambios identificados. Promover el debate y el intercambio de ideas entre los diferentes grupos.


4. Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá sintetizar sus hallazgos en conclusiones escritas y presentarlas al re