Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios

David Garcia
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identifica sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de los anuncios publicitarios, identificar sus características y funciones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un anuncio publicitario y si han visto alguno recientemente.

  2. Presentar ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos, mostrando diferentes productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las características de los anuncios publicitarios.

  4. Indicar a los alumnos que observen detenidamente los anuncios presentados y que identifiquen las funciones que cumplen (persuadir, informar, llamar la atención, etc.).

  5. Realizar una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas por los alumnos y enfatizar la importancia de los anuncios publicitarios en nuestra sociedad.


Sesión 2: Producción de anuncios publicitarios



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover la producción de anuncios publicitarios por parte de los alumnos, utilizando los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos las características y funciones de los anuncios publicitarios.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un producto o servicio ofrecido en la comunidad.

  3. Explicar a los alumnos que deberán crear un anuncio publicitario de dicho producto o servicio. Pueden elegir entre producir un anuncio impreso o un anuncio electrónico (video, presentación, etc.).

  4. Brindar a los alumnos el material necesario para la producción de los anuncios (papel, colores, computadoras