Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo: Entrevistar a familiares o integrantes de la comunidad acerca de los aspectos que se comparten entre todos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporar la creación de historias y leyendas de la comunidad a través de la historieta para abordar el problema del poco uso de la tradición oral y escrita.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad. Dialogar con los alumnos sobre lo que significa pertenecer a una familia y una comunidad.


• Introducción al Aprendizaje servicio: Explicar brevemente en qué consiste el Aprendizaje servicio y cómo lo utilizaremos en esta unidad.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al pertenecer a una familia y una comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar o integrante de la comunidad sobre las tradiciones y costumbres que se comparten en su entorno. Anotar las respuestas en un cuaderno.

Sesión 2:

• Compartir las respuestas de la tarea anterior. Discutir en grupo las similitudes y diferencias entre las respuestas de los alumnos.


• Introducción al problema: Explicar el problema de la falta de creación de historias y leyendas de la comunidad debido al poco uso de la tradición oral y escrita. Reflexionar sobre la importancia de preservar estas historias y leyendas.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta a los alumnos una historia o l