Exposición sobre temas diversos

Katherine Lira
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Presentar el tema de la exposición y su importancia en la comunicación.

  2. Explicar el objetivo de aprendizaje (PDA) y su relación con las habilidades de presentación y escucha activa.


Desarrollo:



  1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre temas diversos que podrían ser expuestos.

  2. Formar equipos de 3 o 4 alumnos y asignarles un tema para investigar y exponer.

  3. Cada equipo deberá planear su exposición, eligiendo la estructura, los puntos principales y los materiales de apoyo necesarios.

  4. Los alumnos deberán realizar apuntes sobre su tema, incluyendo sinónimos y antónimos relacionados.

  5. Enseñar técnicas de expresión verbal, como el uso de elementos paralingüísticos y la modulación de la voz.

  6. Realizar ejercicios de práctica para mantener el interés del auditorio y responder dudas o inquietudes.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido, destacando la importancia de la planificación, la expresión verbal y la atención al público.

  2. Asignar la tarea de practicar las exposic