La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Falta de concientización en el cuidado de la biodiversidad de la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y el uso adecuado de fuentes de información en la investigación realizada por los alumnos.


2. Rubrica para evaluar la exposición oral de las razones sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones propuestas para su cuidado.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y su importancia.


• Plantear el problema interdisciplinario sobre la falta de concientización en el cuidado de la biodiversidad de la comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase y la metodología de aprendizaje por indagación.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la biodiversidad local utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Proporcionar recursos y orientación para la investigación.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la indagación guiada.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que informe sobre los hallazgos de su investigación.


• Comparar y contrastar la información obtenida por los diferentes grupos.