Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Marisol Rentería
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Tema: Sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Contextualización: Los estudiantes tienen desconocimiento del funcionamiento del sistema digestivo.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Conocer los órganos y funciones básicas del sistema digestivo.


Actividades:



  1. Introducción al tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y los efectos de una mala alimentación.

  2. Presentación de una lámina o presentación de diapositivas que muestre los órganos del sistema digestivo.

  3. Explicación de cada órgano y su función básica.

  4. Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes dibujen y etiqueten los órganos del sistema digestivo en su cuaderno.

  5. Reflexión y debate sobre la importancia de cada órgano en el proceso de digestión.


Sesión 2:


Objetivo específico: Comprender la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.

  2. Presentación de una lámina o presentación de diapositivas que muestre la ruta de