Indagación sobre la diversidad lingüística en mi comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en mi comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Reconoce nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducción al tema y sensibilización sobre la diversidad lingüística en la comunidad.

• Inicio (5 minutos): Presentación del tema a los alumnos, destacando la importancia de conocer las raíces lingüísticas de nuestra comunidad y país.


• Desarrollo (30 minutos): Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad y el país. Los alumnos podrán compartir palabras que conozcan en lenguas indígenas y su significado.


• Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y reconocer la diversidad lingüística en nuestra comunidad.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Investigación sobre palabras cotidianas con raíces en lenguas indígenas.

• Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad en la que los alumnos investiguen palabras cotidianas que tienen su origen en lenguas indígenas. Se les proporcionará material de apoyo como diccionarios, libros o acceso a internet.


• Cierre (10 minutos): Socialización de los resultados de la investigación y reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar el aporte de las lenguas indígenas a nuestro lenguaje cotidiano.

Sesión 3:

Objetivo de la sesión: Reconocimiento de nombres de lugares con raíces en