Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Convertir fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa. Ordenar fracciones y números decimales de mayor a menor.

Enfoque interdisciplinario: Matemáticas y Lenguaje

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo convertir fracciones a decimales y viceversa? ¿Cómo ordenar fracciones y números decimales de mayor a menor?"


• Motivar a los alumnos a pensar en situaciones en las que podrían necesitar convertir fracciones a decimales y viceversa.

2. Indagación (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una variedad de fracciones y números decimales.


• Pedir a los grupos que intenten convertir cada número fraccionario a decimal y viceversa, discutiendo y compartiendo sus estrategias.

3. Puesta en común (15 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y resultados.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre las diferentes soluciones encontradas.


• Resaltar las estrategias más eficientes y precisas.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):

• Revisar brevemente las estrategias aprendidas en la sesión anterior.


• Resolver ejemplos en conjunto con los estudiantes para reforzar el proceso de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

2. Aplicación (25 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una hoja de ejercicios con problemas que involucren la conversión de frac